Apa yang biasanya orangtua lakukan saat anak sedang bermain? Hanya menonton, membiarkan anak asyik bermain sendiri atau ikut terlibat dalam permainan tersebut? Dalam bermain, anak membutuhkan peran orangtua untuk terlibat karena disini orangtua berperan sebagai fasilitator untuk menciptakan suasana yang menyenangkan agar anak dapat menangkap “materi pembelajaran” dengan cepat. Ingat, dalam aktivitas bermain selalu ada […]
Ayah Bunda mungkin kita melihat permain tradisional itu sederhana, ternyata filosofi permainan tradisional tidak sesederhana yang kita lihat. Masa kecil kita memang lebih sering diwarnai dengan berbagai macam permainan, baik itu berupa gadget maupun mainan tradisional. Tiada hari tanpa main pokoknya. Baik bermain bersama teman maupun dengan orang tua pada saat itu. Tapi siapa sangka […]
Hallo ayah bunda .. sudah tahu kan apa itu permainan lompat tali atau karet ? sedikit bernostalgia, permainan ini booming sekitar tahun 1970-2000 an. ingat kan dulu setiap pulang sekolah pasti sepanjang jalan, tanah lapang banyak anak-anak perempuan bermain karet bahkan anak laki-laki pun tak jarang dijumpai ikut bermaian juga. permainan ini memang terbilang seru, […]
Konsentrasi adalah salah satu kemampuan yang harus dimiliki anak, khususnya ketika anak sudah berada di usia sekolah. Namun tidak sedikit orangtua sering mengkhawatirkan kondisi anak yang kurang focus pada saat belajar atau bahkan pada saat bermain. “Bagaimana cara meningkatkan konsentrasi anak?”, adalah pertanyaan yang sering terdengar. Meningkatkan konsentrasi anak sebenarnya tidak memerlukan cara yang sulit, […]
Sudah tahukah parents, apakah yang dimaksud dengan Sensori Integrasi itu? Sensori Integrasi didefinisikan sebagai organisasi informasi sensori-sensori yang digunakan berkaitan dengan tahap perkembangan manusia. Hal ini berkaitan dengan proses neurologis yang memungkinkan kita untuk memahami dunia kita dengan menerima, mendaftar, memodulasi atau mengorganisasikan, dan menafsirkan informasi yang datang ke otak melalui indera yang kita miliki. […]